123 degrés

S’appuyer sur le scientifique pour démontrer qu’une position agréable pour le corps et également la position idéale pour apprendre: 123° est cette position. Nous partons de cette position d’assise pour […]

On ne va pas chômer

Les collégiens ne trouvent pas toujours de sens dans leurs apprentissages, leur scolarité. Ils n’ont pas suffisamment conscience de leur potentiel et leurs compétences. Leur scolarité ne leur permet pas […]

E[du]cosystème

Présentation du projet Educosysteme invite le collègien à un voyage exploratoire dans la ville pour aller à la rencontre de nouvelles personnes et dévouvrir de nouveaux univers Scénario utilisateur (vidéo) […]

Un collège sur mesure

Proposer à chaque élève un parcours individualisé qui valorise ses progrès et lui permettre de s’engager dans des projets liés à ses centres d’intérêts. Accroître l’intérêt des élèves pour les […]

La Marmite

La Marmite est un espace modulable et multi-activités mis à disposition des élèves et auto-géré entre midi et deux. Il est installé sous le préau mais peut également prendre place […]

HackADN

Objectifs: – faire de l’école un organisme vivant – « connect » – créer du lien et faire vivre l’identité d’une école Comment – création d’un mur interactif relais d’un réseau ouvert […]

Espaces temps

Le constat : L’école n’est pas attractive et à une échelle plus fine la salle de classe. Cette dernière est vécue et perçue comme obligatoire, surchargée, cadrante. Les élèves diront « on […]

L’échappée Belle

Notre défi : L’évaluation, comment fonctionne-telle aujourd’hui et comment l’améliorer ? 75 % des français ont peur d’avoir une mauvaise note (classement PISA). Comment associer la notion de plaisir à […]

les points communs

Présentation du projet La coéducation ouverte à tous ( enseignants, parents, élèves, entrepreneurs, associations) dans le but d’ouvrir le champ des possibles en sortant de l’échelle du quartier. Stimuler des […]

L’Autre Lieu

Présentation du projet Défi Au collège Elsa Triolet, les élèves n’ont pas de lieu qui leur soit dédié. Ils restent la plupart du temps dans la cour, qu’elles que soient […]